1) У Васи 2 машинки, а у Коли в 3 раза больше, чем у Васи. Сколько машинок у Коли?
2) У Вити 2 машинки, а у Миши на 3 машинки больше, чем у Вити. Сколько машинок у Миши?
Сравни задачи, а затем реши их.
К каждой из этих задач можно сделать схематический рисунок:
Решение:
Сравниваю задачи. Сходства задач – одинаковые числа – 2 и 5. Различие задач. В первой задаче в условии «в 3 раза больше», вот второй – «на 3 больше». Задача 1: 2 ∙ 3 = 6 (м.) – у Коли. Ответ: 6 машинок. Больше в.3 раза, значит, по 3 машинки взяли 3 раза. Решение – умножение. Задача 2: 2 + 3 = 5 (м.) – у Миши. Ответ: 5 машинок.
Пояснение:
Больше на 3 – к данному количеству машинок добавили 3. Решение – прибавление.
При сравнивании выражений обратите внимание на знаки. Вспомните, что первая цифра при умножении обозначает, какое число повторяется, вторая – сколько раз повторяется.
Номер 3
Запиши числа от 4 до 30, которые делятся без остатка на 3; на 4.
Решение:
Делятся без остатка на 3: 6, 9, 12, 15, 18, 21, 24, 27, 30 Делятся без остатка на 4: 4, 8, 12, 16, 20, 24, 28
Пояснение:
Таблицу умножения и деления на 3, 4 выучить надо наизусть.
Номер 4
Из каких трёх фигур можно составить квадрат? Запиши их номера.
Решение:
Квадрат можно составить из фигур 1) 1, 2, 3 или 2) 1, 3, 4. Ось симметрии есть у фигур 2, 3
Пояснение:
Квадрат – это прямоугольник, в котором все стороны равны.
Номер 5
Из каких трёх фигур можно составить квадрат? Запиши их номера.
Если в выражение без скобок входят не только сложение и вычитание, но и умножение и деление или оба этих действия, то сначала выполняют по порядку (слева направо) умножение и деление, а затем сложение и вычитание.
Задание под чертой
На выставке было 6 рисунков учеников из 4 А класса, а рисунков учеников из 4 Б в 2 раза больше. Сколько было на выставке рисунков учеников из 4 Б класса?
Решение:
6 ∙ 2 = 12 (р.) Ответ: 12 рисунков учеников из 4 Б класса.
3 класс
