В чём заключалась учёность Пети? Ответь словами из стихотворения.
Ответ:
Ученость Пети заключалась в том, что он мог всё объяснить. Другое дело, что его объяснения были неверны. Весь секрет в том, что делал это с важным и умным видом. Вот сидит пред вами Петя, Он умнее всех на свете, Всё он знает, Понимает, Всё другим он объясняет.
Задание 2
Соотнеси название с содержанием стихотворения. Что вызывает у тебя улыбку?
Ответ:
Учёные занимаются научно-исследовательской работой. Петя никак не мог быть учёным, потому что все его ответы - выдумка. Я бы скорее назвал Петю фантазёром.
Задание 3
Как надо прочитать название стихотворения: с восхищением, с усмешкой, с грустью? Что подсказывает тебе правильный ответ?
Ответ:
Стихотворение надо читать с усмешкой, выделяя интонацией необычные ответы мальчика и удивление других детей.
Задание 4
Какое качество характера высмеивает автор?
Ответ:
Автор высмеивает хвастовство Пети, который вообразил себя учёным. Мальчик думает, что дети на самом деле верят его ответам.
Задание 5
Какие приёмы использует автор, чтобы показать героя в смешном виде?
Ответ:
Автор использует неоднократные повторы фразы «в самом деле», чтобы выделить очевидную выдумку главного героя. Кроме того, дети всё время называют Петю учёным.
Задание 6
Найди в тексте слова и выражения, которые очень похожи на небылицы. Перечитай их.
Ответ:
Все ответы Пети - небылицы. Например: Лист зелёный облетает, По траве сухой шуршит, Потому что он плохими К ветке нитками пришит.
Задание 7
Придумай самостоятельно похожую историю.
Ответ:
«Моя небылица» Прихожу однажды к маме И серьёзно так прошу: Объясни, зачем всё время Чистить зубы малышу? Посмотрела в окно мама, И не знала, что ответить. Если говорит, не чистить зубы, Они становятся жёлтые и В темноте плохо светят.
2 класс